دانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220Analyzing the speech acts of votes in women’s divorce cases from the perspective of pragmatics: a study within the framework of Forensic linguisticsتحلیل کنشهای گفتاری آرای پروندههای زنان متقاضی طلاق از منظر کاربردشناسی: مطالعهای در چارچوب زبانشناسی حقوقی1161239910.30473/il.2025.74376.1685FAرضارضاییاستادیار زبان شناسی - دانشگاه یاسوج- گروه زبان و ادبیات انگلیسیمریمقربانیدانش آموخته کارشناسی ارسد زبان شناسی -دانشگاه یاسوج - دانشکده ادبیات و علوم انسانی- گروه زبان و ادبیات انگلیسی- دانشگاه یاسوجمژگانهوشمندزبان و ادبیات انگلیسی- دانشکده ادبیات و علوم انسانی - دانشگاه یاسوجJournal Article20250423From the perspective of pragmatics and discourse analysis, this research examines the speech acts of legal opinions. Searle divides speech acts into five types: declarative, directive, expressive, representative, and commissive. The present study aimed to investigate the types of speech acts and their frequency in divorce case judgments based on Searle's classification. The present research was conducted using a descriptive-analytical and corpus-based method. The data were randomly collected in the form of 50 judgments from the National Judicial Decisions System. The research corpus includes 1364 speech acts extracted from the text of these judgments. Then, the types of speech acts and their frequencies were identified and analyzed based on specific principles. The findings showed that the highest frequency belonged to representative speech acts with 38%, and declarative and directive speech acts were used with an almost equal frequency of 27%. The findings also indicated that the judge – who is the author of these texts – in court and judicial authorities, based on evidence, documents, and their knowledge, issues verdicts and is always in a position where they confirm their opinion with representative and declarative acts and persuade their audience to take action with directive acts.پژوهش حاضر از منظر کاربردشناسی و تحلیل گفتمان به بررسی کنشهای گفتاری آرای حقوقی پرداخته است . آستین(1962) و سرل(1969) بر این باورندکه هر گزاره دارای سه کنش بیانی، غیربیانی(منظوری) و تأثیری است که در گفتمان روزمره بهطور همزمان رخ میدهد. هدف پژوهش حاضر بررسی انواع کنشهای گفتاری و همچنین میزان بسامد آنها در آرای پروندههای طلاق طبق این تقسیمبندیها بود. این تحقیق به روش توصیفی-تحلیلی و پیکره محور صورت گرفته است. دادهها بهطور تصادفی در قالب 50 رأی از سامانۀ ملی آرای قضایی جمعآوری شدند. پیکرۀ پژوهش شامل 1364 کنش گفتاری میشود که از متن این آراء استخراج گردیده است. سپس انواع کنشهای گفتاری و بسامدشان بر اساس مبانی مشخص و مورد تحلیل قرار گرفتند. یافتهها با توجه به نظر سرل نشان داد بیشترین بسامد مربوط به کنش اظهاری با 38% بوده و کنشهای اعلامی و ترغیبی با 27% بسامد تقریباً یکسان بهکار رفتهاند. همچنین یافتهها نشان داد که قاضی که نویسندۀ این متون است- در دادگاه و مراجع قضایی- با توجه به شواهد، اسناد و مدارک و علم خود اقدام به صدور رأی میکند، همواره در جایگاهی است که با کنشهای اظهاری و اعلامی بر نظر خود صحه گذاشته و مخاطب خود را به انجام کاری ترغیب میکند.https://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12399_50e779ab481f6edb00d81c6f35c29247.pdfدانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220"A Survey of Name Changes in the last 50 years in Boukan:
A Socio-Onomastic Study"سیر تحول نامها در 50 سال گذشته در بوکان: پژوهشی در نامشناسی اجتماعی17351281510.30473/il.2026.75095.1702FAحسینرحمانیگروه زبان شناسی، دانشکده ادبیات و زبان های خارجی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایرانJournal Article20250708Investigating the diachronic changes of names during the last fifty years and acknowledging the relationship between social transformations and name changes, this study aimes at demonstrating how these changes have influenced the selection of names for children in Boukan from1973 to 2023 and to find an appropriate answer for these questions: 1.which language(s) dominate the names chosen by Boukani parents in the last fifty years in general and in each decade in particular? 2.What gender-based differences emerge in name selection in the last 50 years in general and across decades? 3.How did the names chosen from each language changed over these years? And 4.What social, political, and ethnic implications are revealed through these naming choices? Using civil registry data, the names are first categorized in to Arabic, Persian, Kurdish, Turkish and Foreign and their relevant frequencies were tabulated and then their frequency patterns were analyzed against socio-political conditions. Research as such were done in other Kurdish cities and the gap for Boukan names was felt and this study is a step to fill it.پژوهش حاضر با بررسی سیر تحول نامگذاری در شهرستان بوکان در 50 سال گذشته درصدد است که تأثیر این تغییرات را بر نامگذاری-های کودکان در شهرستان بوکان در 50سال گذشته نشان دهد و پاسخی برای سؤالات 1.والدین بوکانی در انتخاب نام برای کودکان خود 50 سال گذشته در هر دهه و درکل از نامهای کدام زبان بیشترین استفاده را کردهاند؟ 2.چه تفاوتهایی در نامگذاری کودکان دختر و پسر به طور کلی و در هر دهه به طور خاص دیده میشود؟ 3.اسامی منتخب از هر زبانهای در طی این پنج دهه چه روندی را طی کردهاند؟ و 4.این تغییر در گرایشها چگونه شرایط اجتماعی هر دهه را بازتاب میدهند؟ فراهم کند. با استفاده از دادههای ثبت احوال ابتدا فراوانی و درصد هر دهه استخراج شده و براساس اینکه ریشۀ کردی، فارسی ویا عربی، ترکی یا خارجی دارند، گروهبندی و فراوانی هریک در جداول مربوطه وارد میشود و سپس سیر تحولی آنها در این 5 دهه با تمرکز بر شرایط اجتماعی حاکم تحلیل میشوند. تغییرات نامگذاری کودکان در پرتو تغییر و تحولات اجتماعی در برخی از شهرهای کردنشین انجام شده بود و جای خالی چنین پژوهشی در مورد نامهای شهرستان بوکان مشهود بود و این پژوهش تلاشی برای رفع این کاستی است.https://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12815_3a973601cefb3339f3e1d7e3ea766df6.pdfدانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220A study of the semantic domains of "voice-name verbs" in Nahj-ul-Balaghaبررسی حوزههای معنایی «فعلهای نامآوا» در نهجالبلاغه31441281310.30473/il.2026.74664.1692FAامیراحمدعظیمیدبیر آموزش و پرورش، دانشجوی دکترا رشته علوم و معارف نهج البلاغه دانشگاه پیام نور تهران.محمد هادیامین ناجیاستاد گروه علوم قرآن و حدیث، دانشگاه پیام نور تهران، ایران.Journal Article20250524Nouns are words derived from environmental sounds that, by creating sound associations, add to the richness of the speech and create sensory and tangible images in the mind of the audience. Nahj al-Balagha, as the most important written Shiite heritage after the Holy Quran, is full of literary and rhetorical nuances such as noun verbs. This diversity in usage both adds to the rhetorical and aesthetic richness of the Imam's speech and provides a platform for a deeper understanding of his concepts.This research, using a descriptive-analytical method and based on a modern semantic approach, examines the semantic domains of phonetic verbs in Nahj al-Balagha in order to identify the origin of their production in the Imam's speech. The findings show that Imam Ali (AS) used forty-eight nominal verbs (such as "scream","hello", "happen", "qalqal","jaljal", etc.), They depict a wide range of human, animal, and bird sounds, the sounds of objects colliding, and natural phenomena, most of which originate from vocal organs such as the larynx, pharynx, and mouth, or from nature.نامآواها، واژگانی برگرفته از صداهای محیطی هستند که با خلق تداعیهای صوتی، به غنای کلام افزوده و تصاویری حسی و ملموس را در ذهن مخاطب ایجاد میکنند. نهجالبلاغه پس از قرآنکریم، بهعنوان مهمترین میراث مکتوب شیعه، سرشار از ظرایف ادبی و بلاغی چون افعال نامآواهاست. این تنوع در کاربرد، هم به غنای بلاغی و زیباشناختی کلام امام میافزاید و هم بستری برای درک عمیقتر مفاهیم ایشان فراهم میسازد. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و بر اساس رویکرد نوین معناشناسی به بررسی حوزههای معنایی فعلهای نامآوا در نهجالبلاغه میپردازد تا منشأ تولید آنها را در کلام امام بازشناسد. یافتهها نشان میدهد که امام علی (ع) با بهکارگیری چهل و هشت فعل نامآوا (نظیر صَرَخَ، حَنَّ، هَتَفَ، قَلقِلَ، جَلجَلَ و ...)، طیف وسیعی از آواهای انسانی، حیوانی، پرندگان، صدای برخورد اشیا و پدیدههای طبیعی را به تصویر کشیدهاند که منشأ اغلب آنها اندامهای گویایی مانند خیشوم، حلق و دهان یا طبیعت است.https://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12813_9e5d724f567271b67ff9b65599d2a6ff.pdfدانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220Knowledge-base of Semantic Relationships between Images based on FrameNet from Computational Semiotic Perspectiveپایگاه دانش روابط معنایی تصاویر مبتنیبر شبکۀ قالبی با رویکرد نشانهشناسی رایانشی37651293610.30473/il.2026.75736.1714FAمسعودقیومیپژوهشکده زبان شناسی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگیJournal Article20250908In the framework of semiotics, sign systems form the basis of human social and cultural activities for representing the knowledge hidden in signs. These signs may be manifested in the language or image system. Achieving abstract concepts in these two systems can help in classifying signs and representing them in the form of a knowledge base.<br />In the present study, an attempt is made to use, within the framework of computational semiotics, the semantic relations of image signs that have been obtained in the framework of frame semantics obtained from linguistic signs of image captions to classify images. Then, this achievement is used to develop a knowledge base that contains these semantic relations between images. The results of this study indicate that extracting abstract concepts from frame-based semantic representation of image captions can help both the semantic classification of images and determine the semantic relations of images. The classification and relationship of images can be expressed as a triple containing the type of relationship and two image elements. This representation can be used in the construction of a knowledge base, as well as in the conceptual search of images. To conduct this research, the Flickr30k corpus is used.در چارچوب نشانهشناسی، نظامهای نشانهای اساس فعالیتهای اجتماعی و فرهنگی انسان را برای بازنمایی دانش نهفته در نشانهها شکل میدهد. این نشانهها ممکن است در نظام زبان یا تصویر تجلی یابد. دستیابی به مفاهیم انتزاعی در این دو نظام میتواند در دستهبندی نشانهها و بازنمایی آن در قالب یک پایگاه دانش کمک نماید.<br />در پژوهش حاضر تلاش میشود در چارچوب نشانهشناسی رایانشی، روابط معناییِ نشانههای تصویری که در چارچوب معناشناسی قالبی از نشانههای زبانیِ حاصل از شرحهای نوشتهشده برای تصاویر بهدست آمدهاست، برای دستهبندی تصاویر استفاده گردد. سپس، از این دستاورد، برای تهیۀ یک پایگاه دانش که حاوی این روابط معناییِ میانِ تصاویر است استفاده گردد. نتایج حاصل از این پژوهش بیانگر این نکته است که استخراج مفاهیم انتزاعی حاصل از بازنماییِ معناییِ قالبی از شرح تصاویر میتواند ضمن کمک به دستهبندی معنایی تصاویر، ارتباطات معنایی تصاویر را مشخص کند. این دستهبندی و ارتباط تصاویر میتواند بهصورت یک سهتایی که حاوی نوع رابطه و دو عنصر تصویر است بیان گردد و ضمن کاربرد در ساخت یک پایگاه دانش، در جستجوی مفهومی تصاویر کاربرد داشته باشد. برای انجام این پژوهش، از پیکرۀ Flickr30k که حاوی تصویر و پنج شرح نگارششده به زبان انگلیسی است استفاده میشود.https://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12936_856c79563a39eb4205f4f910b14e5025.pdfدانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220Linguistic Resistance against the Carceral Order:
A Critical Discourse Analysis of 'No Friend but the Mountains"نظام زبان بر علیه نظم زندان بررسی کردارهای زبانی مقاومت در رمان «هیچ دوستی بجز کوهستان» در چارچوب تحلیل گفتمان انتقادی65841281410.30473/il.2026.76767.1732FAکورشکریمیمدرس، گروه زبان و ادبیات، دانشگاه فرهنگیان استان کردستان.شیوااحمدیکارشناسی ارشد در زبانشناسی همگانی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.Journal Article20251207This study aims to investigate the discursive acts of resistance in Behrouz Boochani’s No Friend But the Mountains (2018), demonstrating how language can challenge disciplinary institutions of power and serve as a tool for reclaiming agency. The theoretical framework of the study is grounded in Fairclough’s critical discourse analysis across three levels—textual, discursive practice, and social practice—integrated with the dynamic multilingualism approach.<br /><br />The research adopts a qualitative methodology within an interpretive-critical discourse analysis framework. The unit of analysis consists of “paragraphs containing resistance-oriented events,” representing instances of linguistic struggle between the institutional authority and the incarcerated subject. The dataset comprises 45 paragraphs, selected purposively from the English version of the book and analyzed systematically.<br /><br />Findings indicate that the author employs discursive strategies of resistance both as acts of reclaiming agency and as challenges to the surrounding institutional order. Such acts, while consciously asserting individual identity, also pave the way for the manifestation of collective and transnational identity. No Friend But the Mountains thus represents not only a literary work but also a paradigm of resistance-oriented linguistic activism in prison literature, wherein language functions not merely as a medium for representing experience but as an active, generative, and agentive force.این پژوهش با هدف واکاوی کنشهای گفتمانی مقاومت در رمان «هیچ دوستی بجز کوهستان» اثر بهروز بوچانی (۲۰۱۸) انجام شد تا نشان دهد چگونه زبان میتواند نهادهای انضباطی سلطه را به چالش کشیده و به ابزاری برای بازپسگیری عاملیت تبدیل شود. چارچوب نظری پژوهش مبتنی بر تحلیل گفتمان انتقادی فرکلاف در سه سطح متن، کنش گفتمانی و کنش اجتماعی در تلفیق با رویکرد چندزبانگی پویا است. <br />روش پژوهش کیفی و در قالب تحلیل گفتمان تفسیری-انتقادی بوده و واحد تحلیل «پاراگرافهایی حاوی رخداد مقاومتمحور» هستند؛ یعنی نمونههایی که بیانگر تنازع زبانی میان نهاد تام و سوژۀ زندانی هستند. دادهها شامل 45 پاراگراف هستند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و از نسخۀ انگلیسی کتاب استخراج شده و مورد تحلیل قرار گرفتهاند. <br />یافتهها نشان دادند که نویسنده با استفاده از راهبردهای گفتمانی مقاومت بهمثابه کنش بازپسگیری عاملیت و به چالش کشیدن نظم نهادی پیرامون استفاده کرده است؛ کنشی خودآگاه که در سطح فردی بر هویت و کیستی خویش پافشاری کرده و یا با گذار از این تکینگی زمینۀ بروز یا تظاهر عینی هویت جمعی و فراملی را نشان میدهد. کنشگریهای زبانی مقاومتمحور در ادبیات زندان بهشمار میآید در آن زبان نه ابزار بازنمایی تجربه بلکه کنشی فعال، مولد و عاملیتبخش است.https://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12814_c46a6c53008302f1bcf374ca0c3035c6.pdfدانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220Object and the Evolution of Meaning in the Socio-Cultural Structures of Fashion
A semiotic Study of Parviz Tanavoli’s Wearable Jewelryابژه و تطور معنا در ساختارهای فرهنگی اجتماعیِ مد مطالعه نشانه-معنا شناختی جواهرات پوشیدنی پرویز تناولی85971287310.30473/il.2026.75009.1700FAمرضیهاطهاری نیک عزمگروه زبان و ادبیات فرانسه / دانشگاه شهید بهشتیسهراباحمدیدانشگاه پاریس-سیته، فرانسه، پاریسJournal Article20250630One of the subjects examined in semiotics is the system of fashion and its mode of meaning-making within various cultural and social contexts. Relying on the theoretical findings of semiotics, we have attempted to focus on a particular type of fashion called wearable jewelry. Many artists have engaged in jewelry design at some point in their lives, and their works have served as a foundation for many fashion designers. One notable example is Parviz Tanavoli, who turned to artistic jewelry during his artistic career. In this essay, we aim to answer the question: What is the relationship between Tanavoli’s wearable jewelry and fashion? And how do these pieces create a distinct lifestyle? Our goal is to demonstrate how the meaning of an object evolves within the fashion system and how lifestyle changes accordingly. To address these questions, we employed a semiotic approach, which is a modern method for analyzing both verbal and nonverbal languages. Our analysis led to the conclusion that Tanavoli’s jewelry has transformed from an artistic object to a functional object, and finally into a cultural object, thereby creating a unique artistic lifestyle.یکی از مواردی که در نشانه معناشناسی مورد بررسی قرار میگیرد نظام مد و شیوۀ معنا سازی آن در بسترهای مختلف فرهنگی اجتماعی میباشد. ما نیز با تکیه بر یافتههای نظری نشانه-معنا شناسی تلاش کردهایم تا به نوع خاصی از مد به نام جواهرات پوشیدنی بپردازیم. بسیاری از هنرمندان در دورانی از زندگی خود به طراحی جواهرات پرداخته و آنها مبنایی برای بسیاری از طراحان مد قرار گرفته است. از جمله پرویز تناولی که طی دوران فعالیت هنری خود به جواهرات هنری روی آورد. در این جستار قصد داریم به این پرسش پاسخ دهیم که نسبت جواهرات پوشیدنی تناولی با مد چیست؟ و چگونه این جواهرات سبک زندگی ویژهای را به وجود می آورد؟ هدف ما این است که نشان دهیم معنای ابژه در نظام مد چگونه و تطور و تحول می یابد و سبک زندگی نیز به تبع آن تغییر میکند. برای پاسخ به این پرسشها از رویکرد نشانه-معنا شناسی استفاده کردیم که یکی از رویکردهای نوین برای تحلیل زبانهای کلامی و غیر کلامی می باشد و با تحلیل به این نتیجه رسیدیم که جواهرات تناولی از ابژۀ هنری به ابژۀ کاربردی و سپس به ابژۀ فرهنگی تبدیل شده اند و سبک زندگی ویژه هنری را به وجود آوردهاند.https://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12873_946a31cff7db7abb847849938cd0d45e.pdfدانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220The transformation of the names of three generations of Solegan neighborhood residents: A Socio- Onomastic Perspectiveدگردیسی نام سه نسل از ساکنان محله سولقان: از دیدگاه نامشناسی اجتماعی991131287410.30473/il.2025.75667.1712FAالههواثقدانشآموخته دکتری زبانشناسی، گروه زبانشناسی، دانشکده زبانهای خارجی و ادبیات، دانشگاه پیامنور، تهران، ایران.بهمنزندیاستاد گروه زبانشناسی و زبانهای خارجی، دانشگاه پیامنور تهرانJournal Article20250906Choosing a name is a tool to introduce people's identity . In this article, the evolution of naming in 3 generations in Soleqan district of Tehran city has been studied. Accordingly, 2326 names of people born between 1330 and 1393 were collected through the family tree. These names have been collected in 4 identity groups, including religious, national, transnational and neutral identities. The results show that names derived from religious identity have the highest frequency, followed by names with neutral names and national and transnational identities, respectively, in this division. Examining the evolution of names shows that religious names have a growing trend in the third generation; But the transnational names are on the downward trend and the tendency towards national and neutral names, which was very few in the first generations, has found an upward trend in the next generations. Regarding names with religious, national and neutral identities, the results show that these names have a growing trend in both men and women, while names with transnational identity are completely removed in the third generation in men and women. has been and has not been seen.انتخاب نام ابزاری برای معرفی هویت انسانهاست و میتوان این امر را بخشی از فرهنگ جوامع دانست. در این مقاله سیر تحول نامگذاری در 3 نسل در منطقه سولقان از توابع شهر تهران مورد بررسی قرار گرفته است. بر همین اساس 2326 نام از متولدین سالهای 1330تا 1393ز طریق درخت خویشاوندی جمعآوری شد. این اسامی در 4 گروه هویتی، شامل هویتهای مذهبی، ملی، فراملی و خنثی گردآوری شدهاند. نتایج نشان میدهد نامهای برگرفته از هویت مذهبی بالاترین فراوانی و پس از آن نامها با اسامی خنثی و هویتهای ملی و فراملی به ترتیب بیشترین فراوانی را در این تقسیمبندی به خود اختصاص میدهند. بررسی سیر تحول نامها نشان میدهد اسامی مذهبی در نسل سوم روندی رو به رشد داشته؛ اما اسامی فراملی سیری نزولی و گرایش به نامهای ملی و خنثی که در نسلهای اول بسیار اندک بوده است در نسلهای بعدی سیر صعودی پیدا کرده استدر خصوص نامهایی با هویتهای مذهبی، ملی و اسامی خنثی، نتایج نشان میدهد که این نامها در هر دو جنس زن و مرد روندی رو به رشد داشته است و این در حالی است که اسامی با هویت فراملی در نسل سوم در زنان و مردان کاملا حذف شده است و دیده نشده است.https://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12874_4170badb61981aa77b3f6d14f4017ad7.pdfدانشگاه پیامنورفصلنامه علمی - پژوهشی زبانشناسی اجتماعی2538-35159120260220Iranian Students' Preferences for Learning Languages other than English: Examining Influential Factors and the Role of Genderترجیحات دانشآموزان ایرانی به یادگیری زبانهای خارجی غیرانگلیسی: بررسی عوامل مؤثر و نقش جنسیت1151341293510.30473/il.2026.76249.1723FAسعیدنورزادهدانشگاه دامغانسید بهنامعلوی مقدمسازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشیحسینداوریدانشگاه دامغانJournal Article20251024This study aimed to investigate the preferences of Iranian seventh-grade students toward learning LOTEs, identify factors influencing these preferences, and analyze gender differences. The research population consisted of 1,004 students from five provinces in Iran, selected through convenience sampling. Data were collected using a 34-item questionnaire, the validity and reliability of which were confirmed through factor analysis. The findings revealed that students’ preferences for LOTEs varied significantly. Additionally, three factors—individual factors, educational factors, and socioeconomic factors—were found to explain students’ preferences for LOTE learning, with significant differences in the impact of these factors on their preferences. Furthermore, while gender differences in language preferences were significant, no significant gender differences were observed in the influencing factors. The implications of these findings for policymaking in Iran’s educational system regarding foreign language education are discussed, and suggestions for further studies are provided.<br /><br />Keywords: language preferences, languages other than English, factor analysis, gender differences, Iranian seventh-grade students, convenience samplingاین پژوهش با هدف بررسی ترجیحات دانشآموزان پایه هفتم ایرانی به یادگیری زبانهای خارجی غیرانگلیسی، شناسایی عوامل مؤثر بر این ترجیحات، و تحلیل تفاوتهای جنسیتی انجام شد. جامعه پژوهش شامل 1004 دانشآموز از پنج استان ایران بود که با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها پرسشنامهای با 34 گویه بود که روایی و پایایی آن از طریق تحلیل عاملی تأیید شد. یافتهها نشان داد که گرایش دانشآموزان به زبانهای خارجی غیرانگلیسی متفاوت است و این تفاوت ها معنادار است. یافتهها همچنین نشان داد که سه عامل شامل «عوامل فردی»، «عوامل آموزشی» و «عوامل اجتماعی-اقتصادی» گرایش دانشآموزان به زبانهای خارجی غیرانگلیسی را تبین می نماید و در میزان تاثیر این عوامل در ترجیحات دانشآموزان تفاوت معنادار وجود دارد. در پایان، تفاوت جنسیتی در ترجیحات زبانی معنادار بود، اما در عوامل مؤثر تفاوت معناداری میان دو جنسیت مشاهده نشد. پیامدهای این نتایج برای سیاستگذاری نظام آموزشی ایران در حوزه آموزش زبانهای خارجی مورد بحث قرار خواهد گرفت و پیشنهاداتی در راستای مطالعات بیشتر ارائه خواهد شد. <br /><br />واژگان کلیدی: ترجیحات زبانی، زبانهای خارجی غیرانگلیسی، تحلیل عاملی، تفاوتهای جنسیتی، دانشآموزان ایرانی پایه هفتم، نمونهگیری در دسترسhttps://sociolinguistics.journals.pnu.ac.ir/article_12935_0f1ee25c4b59774f6d7346ddb4cf6834.pdf